Набор для исследования жесткости, хлорида, железа и СПАВ в воде

Габаритные размеры в упаковке (Д×Ш×В): 30×18×14 см.
Вес: 1,25 кг.

Набор предназначен для проведения практических и исследовательских работ по изучению химических показателей качества воды. С его помощью учащиеся могут исследовать жесткость воды, определять содержание хлоридов и железа, а также проводить исследования на наличие синтетических поверхностно-активных веществ.

Набор подходит для оснащения агротехнологических классов (агроклассов) и может использоваться при изучении вопросов качества природной и используемой в хозяйстве воды, экологического мониторинга и рационального использования водных ресурсов. Практические исследования позволяют связать теоретические знания по химии, биологии, экологии и географии с задачами, актуальными для сельского хозяйства и окружающей среды.

Оборудование может применяться как на уроках и лабораторно-практических занятиях, так и при выполнении индивидуальных и групповых исследовательских проектов школьников. Набор является отдельным модулем «Комплекта для исследования состояния окружающей среды» и размещается в пластиковом чемоданчике, удобном для хранения, транспортировки и проведения исследований в полевых условиях.

Комплектность: учебное пособие «Комплект для исследования состояния окружающей среды» И. Л. Марголиной, 40 страниц — 1 шт.; азотная кислота, концентрация 1:2 — 100 мл; персульфат аммония — 25 г; роданид калия — 25 г; гидрокарбонат натрия — 25 г; нитрат серебра — 10 г; конические колбы 100 мл — 2 шт.; ложки-шпатели — 2 шт.; пипетка — 1 шт.; резиновая пробка — 1 шт.; карточка «Содержание железа в воде» — 1 шт.; руководство по эксплуатации — 1 шт.; пластиковый чемоданчик — 1 шт.

Входящее в комплект учебное пособие содержит методические рекомендации по исследованию жесткости воды, определению содержания хлоридов и железа и выявлению синтетических поверхностно-активных веществ. 

Для агроклассов набор может использоваться при изучении качества водных ресурсов и их пригодности для различных хозяйственных задач, а также в учебных проектах по экологическому мониторингу. Практическая работа формирует навыки подготовки и исследования проб, обращения с лабораторной посудой и реактивами, фиксации результатов и их последующего анализа.