- модель-аппликация «Размножение шляпочного гриба» — 1 шт.;
- модель-аппликация «Размножение сосны» — 1 шт.;
- модель-аппликация «Размножение папоротника» — 1 шт.;
- модель-аппликация «Размножение многоклеточной водоросли» — 1 шт.;
- модель-аппликация «Размножение мха» — 1 шт.;
- модель-аппликация «Размножение одноклеточной водоросли» — 1 шт.;
- модель-аппликация «Строение цветка» — 1 шт.
В состав комплекта входят семь моделей-аппликаций, охватывающих основные разделы школьного курса ботаники: размножение одноклеточных и многоклеточных водорослей, мхов, папоротников, голосеменных растений и шляпочных грибов, а также строение цветка. Использование пособий помогает наглядно объяснить сложные биологические процессы, сравнить особенности размножения различных групп организмов и закрепить знания учащихся в ходе практических занятий.
Все модели выполнены в виде отдельных ламинированных карточек с магнитным креплением, что позволяет размещать их на магнитной доске и собирать учебные схемы непосредственно во время урока. Комплект подходит для проведения демонстраций, лабораторных и практических работ, а также для организации самостоятельной работы обучающихся.
- модель «Клетка растения», высота от 480 мм — 1 шт.;
- модель «Стебель растения», высота около 180 мм — 1 шт.;
- модель «Структура листа», высота от 440 мм — 1 шт.;
- модель «Цветок василька», высота от 280 мм — 1 шт.;
- модель «Цветок пшеницы», высота от 550 мм — 1 шт.;
- модель «Цветок яблони», высота от 350 мм — 1 шт.;
- модель «Цветок капусты», высота от 300 мм — 1 шт.;
- модель «Цветок картофеля», высота от 230 мм — 1 шт.;
- модель «Цветок персика», высота от 200 мм — 1 шт.;
- модель «Цветок подсолнечника», высота от 350 мм — 1 шт.;
- модель «Цветок тюльпана», высота от 310 мм — 1 шт.;
- модель «Цветок гороха», высота от 270 мм — 1 шт.
В комплект входят 12 объёмных увеличенных моделей, выполненных из пластмассы. Трёхмерное исполнение позволяет рассматривать учебные объекты с разных сторон, подробно изучать их форму, строение и отдельные элементы, которые сложно рассмотреть на натуральных образцах или плоских изображениях.
Модели установлены на устойчивых подставках, промаркированы и сопровождаются паспортами. Комплект делает изучение ботаники более наглядным и способствует лучшему пониманию структуры и морфологических особенностей растений.
Количество отдельных наборов: 10 шт.
В состав комплекта входят:
- гербарий «Дикорастущие растения» — 28 видов;
- гербарий «Культурные растения» — 28 видов;
- гербарий «Морфология растений»;
- гербарий «Лекарственные растения» — 20 видов;
- гербарий «Сельскохозяйственные растения» — 28 видов;
- гербарий «Ядовитые растения» — 20 видов;
- гербарий «Медоносные растения» — 24 вида;
- гербарий «Сорные растения» — 24 вида;
- гербарий «Кормовые растения» — 20 видов;
- гербарий «Деревья и кустарники» — 20 видов.
Гербарии охватывают основные группы дикорастущих и культурных растений, сельскохозяйственные, лекарственные, медоносные, кормовые, сорные и ядовитые виды, а также деревья и кустарники. Отдельный набор посвящен изучению морфологии растений.
Засушенные образцы растений, в том числе отдельные экземпляры с соцветиями и плодами, закреплены на гербарных листах формата А3. Каждый лист снабжен этикеткой с кратким описанием представленного растения, что делает материал удобным для проведения уроков, практических занятий и самостоятельной работы учащихся.
Комплектность каждого гербария:
- гербарные листы;
- список растений — 1 шт.;
- паспорт — 1 шт.;
- упаковочная коробка — 1 шт.
Комплектность:
- гербарные листы — 52 шт.;
- список растений — 1 шт.;
- паспорт — 1 шт.;
- упаковочная коробка — 1 шт.
В гербарии представлены образцы, относящиеся к основным отделам растений: водоросли, грибы, лишайники, мхи, плаунообразные, хвощеобразные, папоротникообразные, голосеменные и покрытосеменные. Каждый отдел представлен 2–5 растениями, что позволяет наглядно изучать характерные особенности и разнообразие растительного мира. Список растений входит в комплект.
Засушенные растения закреплены на гербарных листах формата А4. На лицевой стороне листов указаны наименования отделов и представленных растений. Образцы грибов могут быть размещены в пакетах или представлены в виде муляжей.
Раздаточный формат делает комплект удобным для индивидуальной и групповой работы учащихся, помогает закреплять теоретические знания и развивать навыки определения и классификации биологических объектов.
Коллекции позволяют организовать практико-ориентированное обучение, сделать изучение биологии и агротехнологий более наглядным, а также сформировать у обучающихся представление о происхождении, строении, использовании и переработке природного сырья.
Состав комплекта
В комплект входят 13 демонстрационных коллекций:
- «Древесные растения и их распространение» (демонстрационная);
- «Плоды сельскохозяйственных растений»;
- «Семена и плоды»;
- «Шишки, плоды, семена деревьев и кустарников»;
- «Лен и продукты его переработки»;
- «Шелк и продукты его переработки»;
- «Хлопок и продукты его переработки»;
- «Шерсть и продукты ее переработки»;
- «Пшеница и продукты ее переработки»;
- «Торф и продукты его переработки»;
- «Почва и ее состав»;
- «Минеральные удобрения»;
- «Голосеменные растения».
Комплект объединяет тематические коллекции, необходимые для изучения основных разделов школьного курса биологии и агротехнологии. Демонстрационные образцы помогают наглядно изучить строение растений, разнообразие плодов и семян, виды природного сырья, особенности почв, минеральных удобрений и этапы переработки сельскохозяйственной продукции.
Использование коллекций способствует развитию исследовательских навыков, формированию естественно-научной грамотности и повышает эффективность проведения уроков, лабораторных и практических занятий.
Комплект подходит для использования в общеобразовательных школах, лицеях, гимназиях, агротехнологических классах, учреждениях дополнительного образования и центрах, реализующих программы естественно-научной и аграрной направленности.
Материал: полиэтилен.
Исполнение: нестерильные, без шкалы.
Комплект пипеток Пастера предназначен для переноса небольших объемов жидкостей при проведении лабораторных и практических работ. Пипетки удобны для дозированного перемещения жидких образцов и реактивов в ходе учебных экспериментов.
Комплект подходит для оснащения кабинетов биологии и химии, естественно-научных и агротехнологических классов (агроклассов). Может использоваться при выполнении различных лабораторных работ, требующих аккуратного переноса жидкостей между емкостями.
Вес: 4,3 кг.
Комплект для практических работ по фильтрации и очистке воды предназначен для проведения лабораторных опытов и исследовательских проектов, связанных с изучением качества воды и различных способов ее очистки. Оборудование позволяет на практике исследовать физические характеристики воды и моделировать процессы удаления различных типов загрязнений.
Комплект подходит для оснащения агротехнологических классов (агроклассов) и проведения занятий по направлениям, связанным с экологией, биологией и рациональным использованием природных ресурсов. Практические работы помогают рассматривать качество и очистку воды в контексте сельского хозяйства: водоснабжения, подготовки воды, экологического мониторинга и бережного использования водных ресурсов.
С помощью оборудования учащиеся могут исследовать прозрачность, мутность, цветность и запах воды, сравнивать образцы и фиксировать результаты наблюдений. Отдельный блок практических работ посвящен моделированию различных технологий очистки воды.
Комплектность: электронный термометр со щупом — 1 шт.; устройство для исследования прозрачности воды — 1 шт.; мерный цилиндр 50 мл — 1 шт.; коническая колба 100 мл — 1 шт.; пластмассовая крышка — 1 шт.; воронка — 1 шт.; обеззоленные фильтры «Синяя лента» Ø 12,5 см — 1 уп.; линейка — 1 шт.; карточки «Цветность. Мутность» и «Запах» — по 1 шт.; пластиковый чемоданчик — 1 шт.; прозрачные пластиковые стаканы — 6 шт.; стаканы с отверстиями — 2 шт.; мерные стаканчики 50 мл — 4 шт.; сетки — 4 шт.; магниты — 4 шт.; пластиковые ложки — 4 шт.; шпатели — 4 шт.; порошок металлического железа — 2 уп.; краска — 2 шт.; дополнительные воронки — 2 шт.; стеклянные палочки — 4 шт.; бумажные фильтры — 1 уп.; сита — 2 шт.; цветная бумага 9 × 9 см — 1 уп.; прозрачные подносы — 6 шт.; отмытый песок — 2 уп.; торф — 2 уп.; ламинированные листы белой бумаги — 6 шт.; карточки № 1–5 — по 3 шт.; пластиковый ящик — 1 шт.; учебное пособие «Комплект для исследования состояния окружающей среды» И. Л. Марголиной, 40 страниц — 1 шт.; руководство по эксплуатации — 1 шт.
Практические занятия позволяют учащимся сравнивать механическую фильтрацию, осаждение, магнитное разделение и фильтрацию через песок, наблюдать изменение характеристик воды после каждого этапа и оценивать возможности различных способов очистки.
Работа с комплектом способствует формированию навыков проведения эксперимента, работы с лабораторным оборудованием, наблюдения и анализа результатов. Для агроклассов комплект может использоваться при изучении вопросов качества водных ресурсов, экологической безопасности и способов подготовки воды для хозяйственных и агротехнологических задач.
Вес: 1,25 кг.
Набор предназначен для проведения практических и исследовательских работ по изучению химических показателей качества воды. С его помощью учащиеся могут исследовать жесткость воды, определять содержание хлоридов и железа, а также проводить исследования на наличие синтетических поверхностно-активных веществ.
Набор подходит для оснащения агротехнологических классов (агроклассов) и может использоваться при изучении вопросов качества природной и используемой в хозяйстве воды, экологического мониторинга и рационального использования водных ресурсов. Практические исследования позволяют связать теоретические знания по химии, биологии, экологии и географии с задачами, актуальными для сельского хозяйства и окружающей среды.
Оборудование может применяться как на уроках и лабораторно-практических занятиях, так и при выполнении индивидуальных и групповых исследовательских проектов школьников. Набор является отдельным модулем «Комплекта для исследования состояния окружающей среды» и размещается в пластиковом чемоданчике, удобном для хранения, транспортировки и проведения исследований в полевых условиях.
Комплектность: учебное пособие «Комплект для исследования состояния окружающей среды» И. Л. Марголиной, 40 страниц — 1 шт.; азотная кислота, концентрация 1:2 — 100 мл; персульфат аммония — 25 г; роданид калия — 25 г; гидрокарбонат натрия — 25 г; нитрат серебра — 10 г; конические колбы 100 мл — 2 шт.; ложки-шпатели — 2 шт.; пипетка — 1 шт.; резиновая пробка — 1 шт.; карточка «Содержание железа в воде» — 1 шт.; руководство по эксплуатации — 1 шт.; пластиковый чемоданчик — 1 шт.
Входящее в комплект учебное пособие содержит методические рекомендации по исследованию жесткости воды, определению содержания хлоридов и железа и выявлению синтетических поверхностно-активных веществ.
Для агроклассов набор может использоваться при изучении качества водных ресурсов и их пригодности для различных хозяйственных задач, а также в учебных проектах по экологическому мониторингу. Практическая работа формирует навыки подготовки и исследования проб, обращения с лабораторной посудой и реактивами, фиксации результатов и их последующего анализа.
Вес: 0,95 кг.
Набор предназначен для проведения практических и исследовательских работ по изучению почвенного покрова. Комплект позволяет организовать полный базовый цикл исследования: провести описание участка, отобрать и промаркировать образцы почвы, определить ее температуру и кислотность, а также подготовить водную почвенную вытяжку для дальнейшего анализа.
Набор подходит для оснащения агротехнологических классов (агроклассов) и проведения занятий, связанных с почвоведением, экологией, биологией и основами растениеводства. Работа с реальными образцами почвы помогает учащимся изучать характеристики почв и осваивать практические методы их исследования.
Наличие электронного термометра со щупом и электронного pH-метра позволяет проводить измерения непосредственно в ходе практических занятий. Металлический совок, зип-пакеты и перманентный маркер предназначены для отбора, разделения и маркировки образцов, а лабораторная посуда и фильтры — для подготовки почвенных проб и водной вытяжки.
Комплектность: учебное пособие «Комплект для исследования состояния окружающей среды» И. Л. Марголиной, 40 страниц — 1 шт.; электронный термометр со щупом — 1 шт.; электронный pH-метр — 1 шт.; металлический совок — 1 шт.; зип-пакеты 150 × 200 мм — 10 шт.; сантиметровая лента — 1 шт.; мерные стаканы 50 мл — 2 шт.; мерный стакан 250 мл — 1 шт.; стеклянные палочки — 2 шт.; воронка — 1 шт.; обеззоленные фильтры «Синяя лента» Ø 12,5 см — 1 уп.; перманентный маркер — 1 шт.; руководство по эксплуатации — 1 шт.; пластиковый чемоданчик — 1 шт.
Для агроклассов комплект особенно актуален при изучении свойств почвы и факторов, влияющих на условия выращивания растений. Учащиеся получают практические навыки работы с измерительными приборами, отбора и подготовки проб, проведения наблюдений, фиксации показателей и сравнения образцов с разных исследуемых участков.
Набор поставляется в пластиковом чемоданчике, удобном для хранения оборудования и проведения полевых исследований. Входящее в комплект учебное пособие содержит методические рекомендации по описанию почвенного покрова, отбору образцов, измерению температуры и приготовлению водной почвенной вытяжки.
Вес: 3 кг.
Набор предназначен для проведения практических работ по определению содержания растворенного кислорода в воде. Комплект позволяет учащимся пройти основные этапы исследования — от подготовки реактивов и отбора пробы до проведения анализа и расчета полученных результатов.
Набор подходит для оснащения агротехнологических классов (агроклассов) и может применяться при изучении экологии, биологии, химии и вопросов качества водных ресурсов. Исследование растворенного кислорода позволяет познакомить учащихся с одним из показателей состояния водной среды и освоить практические методы химического анализа воды.
Для определения растворенного кислорода используется методика Винклера, адаптированная для школьников. В ходе практической работы учащиеся учатся готовить необходимые реактивы, правильно отбирать пробу воды, проводить последовательные этапы анализа и рассчитывать абсолютное и относительное содержание кислорода.
Комплектность: учебное пособие «Комплект для исследования состояния окружающей среды» И. Л. Марголиной, 40 страниц — 1 шт.; электронный термометр — 1 шт.; хлорид марганца — 42 г; иодид калия — 15 г; гидроксид натрия — 50 г; тиосульфат натрия — 2 ампулы; азотная кислота, концентрация 1:2 — 100 мл; крахмал для иодометрии — 25 г; конические колбы 100 мл — 2 шт.; склянки с притертой пробкой 250 мл, узкое горло, светлое стекло — 2 шт.; флаконы с пробкой 100 мл из темного стекла — 2 шт.; флакон с винтовым горлом 250 мл из темного стекла — 1 шт.; пипетки 1 мл — 2 шт.; пипетка 5 мл — 1 шт.; пластиковая капельница — 1 шт.; дозатор — 1 шт.; спринцовка — 1 шт.; ложки-шпатели — 2 шт.; карточка «Растворимость кислорода в воде» — 1 шт.; перманентный маркер — 1 шт.; руководство по эксплуатации — 1 шт.; пластиковый чемоданчик — 1 шт.
Для агроклассов набор может применяться при изучении качества природных вод и водных ресурсов, используемых в сельскохозяйственной деятельности, а также в учебных проектах по экологическому мониторингу. Практическая работа помогает сформировать навыки отбора проб, обращения с лабораторной посудой и реактивами, проведения измерений и обработки результатов исследования.
Все основные компоненты размещаются в пластиковом чемоданчике, что упрощает хранение и транспортировку оборудования и позволяет использовать его для проведения исследований в полевых условиях. Входящее в комплект учебное пособие содержит последовательное описание методики исследования растворенного кислорода: приготовление реактивов, отбор пробы, определение кислорода и вычисление абсолютного и относительного содержания кислорода в воде.
Вес: 1,4 кг.
Набор предназначен для проведения практических исследований качества воды пресных водоемов методом биоиндикации. В отличие от химического анализа, метод основан на изучении организмов, обитающих в водной среде: наличие определенных видов водных беспозвоночных позволяет сделать вывод о степени загрязнения исследуемого водоема.
Комплект подходит для оснащения агротехнологических классов (агроклассов), проведения занятий по биологии и экологии, исследовательских проектов и выездных практикумов. Оборудование рассчитано как на работу в учебном кабинете, так и на непосредственное исследование природных водоемов в полевых условиях.
Основой практической работы является оценка качества воды с использованием индекса Майера. Учащиеся проводят отбор водных организмов, рассматривают обнаруженные образцы, определяют беспозвоночных по специальным карточкам и на основании полученных данных рассчитывают индекс, характеризующий состояние водоема.
Комплектность: учебное пособие «Комплект для исследования состояния окружающей среды» И. Л. Марголиной, 40 страниц — 1 шт.; складной сачок для отлова водных животных — 1 шт.; пластиковый стакан с отверстиями 2 мм — 1 шт.; пластиковый стакан с отверстиями 8 мм — 1 шт.; пинцеты — 6 шт.; пипетки — 6 шт.; лупы — 6 шт.; пластиковые чашки Петри — 10 шт.; карточки-определители водных беспозвоночных — 6 комплектов по 20 карточек; карточки «Расчет индекса Майера» — 6 шт.; руководство по эксплуатации — 1 шт.
Для определения организмов предусмотрены ламинированные цветные карточки, разделенные по чувствительности водных беспозвоночных к качеству среды. Синим цветом обозначены обитатели чистой воды, желтым — организмы средней чувствительности, коричневым — организмы, встречающиеся в загрязненных водоемах. Такая система помогает учащимся систематизировать результаты наблюдений и проводить биологическую оценку состояния водоема.
На карточках представлены 20 групп и видов водных беспозвоночных: личинки веснянок, поденок, ручейников, вислокрылок и стрекоз; речная дрейссена; бокоплав; личинки комаров-долгоножек и комаров-звонцов; моллюски-катушки и живородки; пиявки; водяной ослик; прудовик; личинка мошки; аулофорус; личинка мухи-журчалки «крыска»; гребляк; личинка плавунца; роговая шаровка.
Для агроклассов набор может использоваться при изучении состояния водных экосистем и экологического мониторинга пресных водоемов. Практические занятия позволяют освоить методы отбора биологических объектов, их определения и классификации, обработки результатов наблюдений и оценки качества водной среды.
Входящее в комплект учебное пособие содержит методические рекомендации для проведения лабораторной работы «Знакомство с методикой биологической оценки качества воды пресного водоема (индекс Майера)» и полевого исследования «Оценка качества воды пресного водоема методом биоиндикации».
Набор поставляется в пластиковом ящике, удобном для хранения, транспортировки и проведения выездных исследований.
Вес: 0,5 кг.
Набор для препарирования предназначен для проведения лабораторных и практических работ на уроках биологии. Комплект включает основные инструменты и расходные материалы, необходимые для подготовки и исследования биологических объектов.
Набор подходит для оснащения агротехнологических классов (агроклассов) и кабинетов биологии. Может применяться при выполнении практических заданий, связанных с изучением строения биологических объектов и подготовкой временных препаратов для последующего исследования.
В комплект входят инструменты для выполнения различных операций с образцами: скальпель, пинцет, прямая и изогнутая препаровальные иглы. Лупа позволяет проводить визуальное исследование небольших объектов с увеличением, а предметные и покровные стекла используются для подготовки препаратов.
Комплектность: препаровальные иглы — 2 шт., в том числе прямая — 1 шт. и изогнутая — 1 шт.; флаконы с крышками-капельницами — 4 шт.; лупа — 1 шт.; стеклянная палочка — 1 шт.; пинцет — 1 шт.; скальпель — 1 шт.; предметные стекла — 15 шт.; покровные стекла — 200 шт. (2 упаковки по 100 шт.); чашки Петри — 2 шт.; бумажные фильтры — 200 шт. (2 упаковки по 100 шт.); лоток для проведения работ — 1 шт.; руководство по эксплуатации — 1 шт.
Наличие чашек Петри, стеклянной палочки, флаконов-капельниц и фильтров расширяет возможности организации лабораторных работ и позволяет удобно размещать, подготавливать и исследовать образцы.
Использование набора помогает учащимся освоить базовые приемы препарирования и подготовки биологических объектов, научиться правильно пользоваться лабораторными инструментами и аккуратно работать с исследуемыми образцами.
Набор предназначен для проведения практических и исследовательских работ по оценке качества воды. С помощью входящего в комплект оборудования учащиеся могут исследовать прозрачность и мутность образцов, определять цветность и проводить оценку запаха воды.
Комплект подходит для оснащения агротехнологических классов (агроклассов) и проведения занятий по экологии, биологии и географии. Может использоваться как в учебном кабинете, так и при выполнении исследовательских проектов с отбором проб воды непосредственно на местности.
Практические работы позволяют познакомиться с базовыми способами оценки состояния водной среды без применения сложного лабораторного оборудования. Для исследования прозрачности предусмотрено специальное устройство, а измерительная посуда, фильтры и вспомогательные материалы позволяют подготовить образцы к дальнейшему исследованию.
Комплектность: учебное пособие «Комплект для исследования состояния окружающей среды» И. Л. Марголиной, 40 страниц — 1 шт.; электронный термометр со щупом — 1 шт.; устройство для исследования прозрачности воды — 1 шт.; мерный цилиндр 50 мл с носиком — 1 шт.; коническая колба 100 мл — 1 шт.; пластмассовая крышка — 1 шт.; воронка — 1 шт.; обеззоленные фильтры «Синяя лента» Ø 12,5 см — 1 уп.; линейка — 1 шт.; карточка № 1 «Цветность. Мутность» — 1 шт.; карточка № 2 «Запах» — 1 шт.; руководство по эксплуатации — 1 шт.; пластиковый чемоданчик — 1 шт.
Входящее в комплект учебное пособие содержит методические рекомендации по исследованию прозрачности и мутности воды методами качественного и полуколичественного определения, оценке цветности и исследованию запаха воды.
Набор поставляется в пластиковом чемоданчике, удобном для хранения, транспортировки и проведения работ в полевых условиях.
Точность взвешивания: до 0,1 г.
Габаритные размеры (Д×Ш×В): 23×18×5 см.
Вес: 0,4 кг.
Рабочая температура: от +10 до +30 °C.
Комплектность: электронные весы Т-1000 — 1 шт.; батарейки — 2 шт.; руководство по эксплуатации — 1 шт.
Электронные весы предназначены для измерения массы различных объектов и материалов до 1000 г при проведении учебных опытов, лабораторных и практических работ по физике и химии.
Точность взвешивания до 0,1 г позволяет использовать прибор в учебных экспериментах, где требуется определение массы образцов, веществ и других исследуемых объектов. Весы подходят как для демонстрационных опытов, так и для самостоятельной практической работы учащихся.
Модель может использоваться для оснащения агротехнологических классов (агроклассов) в составе лабораторного оборудования для проведения практических исследований, связанных с химией, биологией и естественно-научными дисциплинами.
Компактные размеры и небольшой вес позволяют удобно размещать прибор на лабораторном столе и хранить его вместе с другим учебным оборудованием.
Вес: не более 4,2 кг.
Комплектация: гербарные папки — 3 шт., гербарный пресс (сетка) — 1 шт., листы адсорбирующей бумаги — 20 шт., компасы — 3 шт., лупы — 3 шт., чашки Петри — 3 шт., измерительные ленты с сантиметровыми делениями — 3 шт., ножницы — 3 шт., нож — 1 шт., папка для оформления гербария — 1 шт., файлы-вкладыши формата А4 — 1 уп., листы плотной бумаги формата А4 — 3 уп., листы матовой кальки формата А5 — 3 шт., гербарные этикетки — 36 шт., узкая клейкая лента — 1 шт., клей ПВА — 1 шт., простые карандаши — 3 шт., руководство по эксплуатации с методическими рекомендациями — 1 шт.
Набор предназначен для проведения проектных, практических и исследовательских работ, связанных с изучением растительного мира и биологического разнообразия. Подходит для использования в школе на занятиях по предметам «Окружающий мир», биологии, географии и экологии, а также при организации полевых исследований и учебных проектов.
Комплектация позволяет выполнить полный цикл создания гербария — от сбора растительных образцов в природных условиях до их высушивания, изучения и оформления готовых гербарных листов. Компасы и измерительные ленты помогают организовать полевую работу, лупы предназначены для детального изучения образцов, а принадлежности для оформления позволяют подготовить собранный материал для дальнейшего хранения и демонстрации.
В состав набора входят три гербарные папки из фанеры с вентиляционными отверстиями и системой фиксации, предназначенные для сбора и временного размещения растительного материала. Для последующего высушивания образцов используется гербарный пресс — функциональный аналог гербарной сетки. Он состоит из прочных фанерных пластин с вентиляционными отверстиями, соединённых ремнями с фиксаторами. Конструкция позволяет изменять вместимость пресса в зависимости от количества собранных растений.
Для правильной подготовки образцов предусмотрены листы адсорбирующей бумаги, а для оформления готового гербария — плотная бумага формата А4, матовая калька, гербарные этикетки, папка с файлами-вкладышами и необходимые канцелярские принадлежности.
Набор подходит как для индивидуальной, так и для групповой проектно-исследовательской деятельности и позволяет объединить полевые наблюдения, сбор материала и его последующую обработку в рамках одного учебного проекта.
Вес:1,4 кг.
Материал рабочих плоскостей: фанера.
Комплектация: листы с вентиляционными отверстиями — 2 шт., ремни с фиксаторами — 2 шт., листы адсорбирующей бумаги — 3 шт., руководство по эксплуатации — 1 шт.
Пресс гербарный предназначен для высушивания и подготовки гербарного материала при проведении полевых исследований, учебных и проектно-исследовательских работ в начальной и средней школе. Может использоваться на занятиях по предметам «Окружающий мир», биологии и экологии, а также при организации практических и выездных занятий.
Пресс является функциональным аналогом гербарной сетки и представляет собой конструкцию из двух прочных фанерных плоскостей с вентиляционными отверстиями. Плоскости соединяются и фиксируются ремнями с фиксаторами, обеспечивая надежное размещение растительного материала во время сушки.
Система удерживающих фиксаторов позволяет регулировать вместимость пресса в зависимости от количества собранного материала. Это делает изделие удобным для использования как при небольших учебных сборах образцов, так и во время полноценной полевой исследовательской работы.
В комплект входят листы адсорбирующей бумаги, предназначенные для работы с растительным материалом в процессе его подготовки и высушивания. Конструкция пресса рассчитана на использование в полевых условиях и удобна для проведения биологических и экологических исследований непосредственно на территории изучаемого объекта.
Вес: 0,38 кг.
Материал: фанера.
Комплектация: гербарная папка — 1 шт., листы адсорбирующей бумаги — 3 шт., руководство по эксплуатации — 1 шт.
Гербарная папка предназначена для сбора и подготовки растительного материала при проведении полевых исследований, учебных и проектно-исследовательских работ. Подходит для занятий по предметам «Окружающий мир», биологии и экологии в начальной и средней школе, а также может использоваться в дошкольном образовании для детей старшей возрастной группы.
Папка изготовлена из фанеры и оснащена вентиляционными отверстиями, обеспечивающими удобство работы с растительным материалом в полевых условиях. Конструкция предусматривает удобную систему фиксации собранных образцов, благодаря чему папку можно использовать на разных ступенях образования.
В комплект входят листы адсорбирующей бумаги, которые используются при подготовке и сушке растительного материала. Компактные размеры и небольшой вес делают папку удобной для проведения выездных занятий, экскурсий и полевых исследований.
- модель-аппликация — 1 шт.;
- методические рекомендации — 1 шт.;
- паспорт изделия — 1 шт.;
- комплект магнитов — 1 шт.;
- упаковка — 1 шт.
Комплект включает 8 учебных карточек, напечатанных на картоне и ламинированных матовой антибликовой плёнкой. Покрытие снижает появление бликов и обеспечивает хорошую видимость изображений при демонстрации материала учащимся.
Карточки предназначены для размещения на магнитной доске и позволяют составлять наглядные учебные схемы непосредственно во время занятия. Перед первым использованием на элементы необходимо закрепить магнитную резину, предварительно удалив защитную плёнку.
Для удобного хранения и транспортировки модель-аппликация поставляется в папке-конверте с кнопкой. В комплект входят методические рекомендации, помогающие использовать пособие при организации учебных и практических занятий.
- модель-аппликация — 1 шт.;
- методические рекомендации — 1 шт.;
- паспорт изделия — 1 шт.;
- комплект магнитов — 1 шт.;
- упаковка — 1 шт.
Пособие включает 16 учебных карточек, напечатанных на картоне и ламинированных матовой антибликовой плёнкой. Такое покрытие обеспечивает хорошую видимость изображений при различном освещении и позволяет комфортно использовать материалы для демонстрации перед классом.
Карточки оснащаются магнитным креплением и могут размещаться на магнитной доске для составления и демонстрации учебных схем. Перед первым использованием на элементы необходимо закрепить магнитную резину, предварительно удалив защитную плёнку.
Для удобного хранения и транспортировки модель-аппликация поставляется в папке-конверте с кнопкой. В комплект входят методические рекомендации, позволяющие эффективно использовать пособие в образовательном процессе.
- модель-аппликация — 1 шт.;
- методические рекомендации — 1 шт.;
- паспорт изделия — 1 шт.;
- комплект магнитов — 1 шт.;
- упаковка — 1 шт.
Пособие включает 9 учебных карточек, на которых последовательно представлены основные стадии цикла размножения и развития папоротника. Наглядная схема помогает учащимся изучить этапы жизненного цикла растения и проследить последовательность биологических процессов.
Карточки изготовлены из картона и ламинированы матовой антибликовой плёнкой, которая обеспечивает хорошую видимость изображений при различном освещении. Магнитное крепление позволяет размещать элементы на магнитной доске и составлять учебную схему непосредственно во время занятия. Перед первым использованием на карточки необходимо закрепить магнитную резину, предварительно удалив защитную плёнку.
Для удобного хранения и транспортировки модель-аппликация поставляется в папке-конверте с кнопкой. Методические рекомендации помогают организовать демонстрацию материала и работу с пособием на уроках.
Задать свой вопрос
Нужна консультация или не можете выбрать? Оформите заявку на сайте, мы свяжемся с вами в ближайшее время и ответим на все интересующие вопросы.Биология — одна из самых наглядных и увлекательных дисциплин в школьной программе. Это наука о жизни, которую невозможно полноценно изучить только по учебникам и схемам на доске. Чтобы привить ученикам любовь к природе, подготовить их к сдаче ОГЭ и ЕГЭ, а также сформировать естественно-научную картину мира, необходимо создать соответствующую образовательную среду.
Компания «Комплект Про» предлагает профессиональные решения для комплексного оснащения кабинетов биологии. Мы превращаем стандартизированные учебные классы в современные лаборатории, где каждый урок становится открытием. Наш ассортимент формируется в строгом соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) и Приказом Министерства просвещения РФ № 838, что гарантирует прохождение любых проверок и лицензирования.
Концепция современного класса биологии
Эффективный кабинет биологии сегодня — это синергия классических методик преподавания и инновационных цифровых технологий. Пространство класса должно быть зонировано таким образом, чтобы учитель мог легко переключаться между лекционным форматом, демонстрацией опытов и практической работой учеников.
Мы предлагаем оборудование для реализации всех разделов школьного курса:
- Ботаника: изучение строения растений, грибов и бактерий.
- Зоология: знакомство с многообразием животного мира, от простейших до млекопитающих.
- Анатомия и физиология человека: углубленное изучение строения тела и процессов жизнедеятельности.
- Общая биология: основы генетики, цитологии и теории эволюции.
Лабораторное оборудование и работа с микромиром
Основа практической биологии — это микроскопирование. В нашем каталоге представлены инструменты, позволяющие заглянуть в невидимый невооруженным глазом мир.
Оптические и цифровые микроскопы
Мы поставляем широкую линейку микроскопов: от простых учебных моделей (монокуляров) с надежной механикой для учеников 5-9 классов до профессиональных бинокулярных и тринокулярных устройств для профильных медико-биологических классов. Особое место занимают цифровые микроскопы с возможностью вывода изображения на экран компьютера или интерактивную панель. Это позволяет учителю демонстрировать микропрепараты сразу всему классу, снимать видео и делать макрофотографии для проектных работ.
Готовые комплекты микропрепаратов
Чтобы не тратить драгоценное время урока на создание срезов, мы предлагаем профессиональные наборы готовых микропрепаратов по всем разделам:
- «Ботаника»: срезы корней, стеблей, листьев, строение пыльцы и растительных клеток.
- «Зоология»: строение тканей простейших, насекомых, рыб и млекопитающих.
- «Анатомия»: гистология тканей человека (кровеносная, нервная, мышечная, костная системы).
- «Общая биология»: митоз и мейоз клеток, основы эмбриологии.
Все препараты качественно окрашены, зафиксированы и защищены покровными стеклами, что обеспечивает их долговечность при интенсивном использовании школьниками.
Инструментарий для препарирования
Для проведения лабораторных работ необходим качественный инструментарий. Наборы препаровальных инструментов (иглы, пинцеты, скальпели, ножницы) изготовлены из высококачественной нержавеющей стали, выдерживают многократную стерилизацию и безопасны в работе при соблюдении инструкций.
Наглядные пособия: модели, муляжи и коллекции
Даже самое подробное описание в учебнике не заменит объемной модели. Трехмерные пособия помогают сформировать пространственное мышление и детально разобраться в устройстве живых организмов.
- Объемные разборные модели. Торс человека с внутренними органами, скелеты в натуральную величину, модели сердца, глаза, уха, головного мозга. Эти пособия незаменимы на уроках анатомии.
- Модели по ботанике и зоологии. Увеличенные копии цветков различных семейств, строение клетки (растительной и животной), модели ДНК, стадии развития лягушки или ланцетника.
- Натуральные объекты. Гербарии дикорастущих и культурных растений, коллекции насекомых, влажные препараты (внутреннее строение рыб, земноводных, рептилий), остеологические коллекции (скелеты мелких животных). Все натуральные пособия проходят специальную обработку и безопасны для использования в детских учреждениях.
Цифровые лаборатории и проектная деятельность
Современный стандарт образования требует внедрения цифровых измерительных комплексов. Цифровые лаборатории по биологии (датчики pH, температуры, влажности, освещенности, содержания кислорода и углекислого газа, пульсометры и датчики ЭКГ) позволяют проводить серьезные экологические и физиологические исследования.
Использование такого оборудования:
- Учит работать с большими данными и стоить графики.
- Позволяет проводить эксперименты как в классе, так и в полевых условиях.
- Является идеальной базой для написания индивидуальных итоговых проектов старшеклассников.
Мебель и системы хранения
Специфика кабинета биологии предполагает наличие специализированной мебели. В «Комплект Про» вы можете заказать:
- Лабораторные столы с химически стойким покрытием, устойчивым к воде и реактивам.
- Демонстрационные столы учителя с подведенной сантехникой (раковинами) и электричеством.
- Шкафы для хранения микроскопов, коллекций, таблиц и реактивов. Правильная организация хранения продлевает срок службы дорогостоящего оборудования и обеспечивает порядок в классе.
Оформление и информационные стенды
Неотъемлемая часть кабинета — информационное окружение. Мы предлагаем портреты великих биологов, тематические стенды («Эволюция органического мира», «Красная книга», «Уровни организации живой природы», «Правила техники безопасности»), а также современные интерактивные пособия.
Почему выбирают «Комплект Про»?
Оснащение школ — это сложный процесс, требующий учета множества нюансов: от соответствия санитарным нормам до грамотного составления технического задания для тендера.
Наши преимущества:
- Экспертность. Мы знаем требования 44-ФЗ и 223-ФЗ, помогаем подготовить документацию и подобрать коды ОКПД2. Наши специалисты следят за изменениями в перечнях рекомендованного оборудования.
- Комплексный подход. Вы можете купить как отдельные товары (например, набор микропрепаратов), так и заказать полное оснащение профильного класса «под ключ».
- Качество и безопасность. Сотрудничаем только с проверенными производителями учебного оборудования. Вся продукция сертифицирована и разрешена к использованию в детских учебных заведениях.
- Широкий ассортимент. От бюджетных решений для сельских школ до инновационных комплексов (Кванториумы, Точки Роста, медицинские классы).
Инвестиции в кабинет биологии — это инвестиции в будущих врачей, экологов, агрономов и биотехнологов. Создайте среду, в которой хочется учиться и исследовать мир. Изучите наш каталог или свяжитесь с менеджерами для получения индивидуального коммерческого предложения. «Комплект Про» — точность решений для качественного образования.
